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合理化建议之一：思想大解放才可能谋求大发展 2011-09-11

 

 
 
        我校“思想大解放，谋求大发展”学习动员活动，在宣讲关于“思想大解放，谋求大发展”学习讨论活动的有关文件后正式开始。就如何搞好本此学习讨论活动做了动员讲话。她强调指出，要确保本次活动落在实处，取得实效，关键在于坚持做到“四个三”。要做到要求“三个紧密结合”：我认为学习与思考紧密结合要求不能只唯书而是要结合现有的客观条件针对不断出现的新情况积极地思考，拿出多个应对方案；调研与决策紧密结合要求大家非常清楚调研是目的为了更好地决策，一切从实际出发的调研都将对决策产生积极下面推动作用；总结自己与借鉴别人紧密结合则要求每个人既要对自己有一个全面客观的认识，又要多多地借鉴别人尤其是同行的成功经验和失败教训。
一、经过前一段时间各种方式的学习、讲座和交流我对于解放思想及学校展“思想大解放，谋求大发展”学习讨论活动思想上有了更多认识：
1、解放思想的目的是为了大家更好地开展工作，更灵活在处理工作中所出现的种种难点、热点问题；
2、解放思想有利于总结过去，面向未来；
3、解放思想既有利于纵向比较，更有利于横向地观摩学习同行同事；
4、解放思想有利于开拓创新；
5、解放思想有利于用务实的态度解决现实问题。
二、通过前一段时间的学习我在对于解放思想及学校展“思想大解放，谋求大发展”学习讨论活动思想上有了更多认识基础。并认真地剖析自己过去的工作，发现以下问题必须采取措施解决之：
1、解放思想很不够、培训工作思路仍不开阔；
2、对大小团队整体作战能力未能充分合理利用和有效开发；
3、行动计划有时跟不上市场变化，不合拍；
三、相应整改措施：
1、工作思路紧紧围绕大力度拓展培训中心的各类业务这个主题作文章；业务拓展应该在大胆解放思想的前提下不拘泥某种形式，如培训项目或品种不仅要有常规劳动系统的职业资格技能培训，而且要有其他系统的职业资格技能培训，更要有社会上新增职业的技能培训；又如培训的大分类上可以更宽阔些，可以将考证和非考证的培训有机地结合，将技能训练式培训和考前辅导式培训有机地结合；再如培训地点可以将校内培训和校外培训有机地结合等；
2、培训资源的整合要求之一是团队整体作战能力有效开发和发挥，必须保证分工明确、各取所长、资源共享、互通有无，因为培训中心每个人都有自己所长，都有自己的客户资源及不同的资源开发和多次加工模式；培训资源的整合要求之一是在培训中心这个小团队之外学校大团队整体作战能力有效开发和发挥，可以由培训中心牵头对全校对外的科室部门或单位在对外中短期培训这个主题下的各类客户或学员资源进行整合，从而更好地更有效地开发，实现培训资源在更广阔领域的共享。
3、计划和市场变化合拍既要信息量，更要及时的处理和消化信息；因为现在是计算机信息化时代。
四、几点看法：
校企合作的内涵和外延都有很多内容，校企合作是一个很大的课题。学校或部门能够做好这项工作肯定是一个团队长期合作的结果，团队合作的要求是分工明确，合作无间，既要看到队员个人不可或缺的工作实力和绩效，但又不能过分强调或抬高某个人的作用，更应注重团队合作整体效果。学校可以委托某人作为团队长或由团队全体队员民主产生团队长来管理整个团队工作。学校作为大小团队的总管理者应特别注重学校全体教职工个人企业界的资源，既要注意资源挖掘，更有注意资源利用和共享尤其是共享。校企合作既可以是传统职业资格技能培训业务的合作，又可以是现代企业意义上中高端管理培训和技术岗位培训，还应该是将工作重点定位在对企业和客户全方服务上的更高层次的合作；校内外中短期培训工作要在原有培训业务的基础上积极进行多方位多角度多渠道拓展，并形成团队合作工作基本模式。
 

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