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 广东省高考成绩明日上午公布，关于报志愿、选专业，听听专家为你解疑答惑

要想提高“命中率” 切勿盲目跟风

明日上午11点，广东省将公布2016年高考成绩和各批次录取分数线。“七分考，三分报”，成绩出炉后，志愿填报就成为重中之重。基于自己的分数，怎样才能被“性价比”高的大学录取？选大学时主要考虑哪些指标？哪样的专业才是自己喜欢、擅长并符合未来人才市场的需求？

日前，《龙岗大讲坛》特邀华中师大职业生涯发展专业教授、博士生导师程良越教授，以《我的大学，我的未来！》为题，举办了一场“高考志愿填报”专场报告会，吸引了近300名应届高中毕业生及其家长参加。报告会后，本报记者对程良越教授进行了专访。

填报志愿最根本的 是找到适合自己的专业

深圳侨报：今年广东省内二本A、二本B合并，对于分数线刚够省内二本的考生，应该如何选择大学和专业？

程良越：首先，考生要查看学校去年、前年的分数线，做到心中有底，二本刚过线，填报任何一所二本类大学都有风险，尤其热门类专业，不如将视野放得宽广一些，考虑地域性大学，考虑适合自己的专业。比如一些偏远地区也有很好的二本大学，有很不错的专业，竞争相对不会太激烈，录取几率高。

深圳侨报：如果考生分数线刚够心仪大学的录取线，如何选择和报考“性价比”更高的学校和专业？

程良越：什么是“性价比”高的学校和专业，我认为要看两点。首先主要看专业适不适合自己，是否和自己的潜质相对应。不能光看它是热门专业，一流大学也有很冷门的专业，填报时貌似“性价比高”，但如果不适合自己，最后还是“低性价比”，因为所有专业，走出学校后，面临市场的考验。

其次，我认为如果高考分数并没有那么高，填报学校也不是名校，但填报的专业很好，也算是一种“高性价比”的选择。举个例子，我一个朋友当初高考分数很一般，填报一所普通的二本大学也刚过线，但选择了他喜欢的专业，一直在这个专业耕耘，后来读了研究生，如今他是河北师范大学的教授，在他任教的领域发挥了自己的潜质，获得了很多奖项和认可，我觉得这就是专业选对了，这是“高性价比”的最好例证。

深圳侨报：怎样避免出现高分低录取甚至落榜，如何避免被退档？

程良越：这个需要考生在填报志愿时考虑好自己喜欢的学校、专业的层次，考虑平行志愿里的层次性。一般分为三个层次：过录取分数线40分以上是一个层次、过录取分数线10分至40分是一个层次、过录取分数线10分以下的是一个层次。一流大学、重点本科中的好专业，一般都超过录取分数线40分以上，尤其“211”、“985”中的热门专业。

出国or国内上大学 怎样做好专业学习生涯规划

深圳侨报：如果考生高考后想读海外高校，该如何做好专业规划？

程良越：海外高校更看重专业的选择，比如有艺术天赋、未来想成为一名艺术设计者的考生，可以去意大利留学，因为意大利是品牌大国、设计大国。动手能力强、对理工科专业感兴趣的考生，可以选择去德国、美国硅谷、日本留学。

其次，考生留学前要过语言关。很多中国学生去国外读书，往往喜欢生活在华人扎堆的地方，对国外文化缺乏理解。建议考生在暑假恶补语言能力和跨文化的理解能力，为出国做好准备。

深圳侨报：高三毕业生和考生家长该如何未雨绸缪，做好此阶段的学习规划、个人生涯规划？

程良越：刚毕业的高三学生，处在为大学做准备的阶段。建议在大学一年级自己所学的专业里，找出学校该领域有哪些专家、教授是全国有名的，搞清楚“我所学的专业，就业时需要具备哪些能力”，最好找到该专业已经就业的学长、学姐做一些职业访谈，了解清楚专业的特点和未来市场的能力要求。比如，王同学对财经与企管相关学系较有兴趣，有较强的商业事务处理能力，日后可以选择在政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、商业经理、办公室主任、人事负责人等职业领域发展。

其次，学生要了解自己适合做什么，自己的性格和爱好是适合研究型还是就业型。如果是就业型，就没必要在大学阶段准备研究生考试。

对于高一、高二的学生，这个阶段正在对自我进行探索，要了解自己的兴趣、能力倾向、性格、价值观，高中阶段（15—18岁）是人的基本价值观形成期。

填报高考志愿 勿陷入三大误区

温馨提醒

程良越介绍，考生填报志愿最根本的是找到适合自己的专业，找到自己的兴趣所在，想清楚大学毕业后到底要做什么。由于高中生缺乏对职业生涯的了解和规划，容易陷入三大误区。

首先是对自我缺乏了解，“我到底是谁，我有哪些优势“，长期的应试教育导致孩子缺乏主动思考的能力。

其次，对大学、对专业不了解。很多学生和家长喜欢盲目追求热门专业，认为大家都去报的就是好专业，这实际上是盲目跟风。记得前几年，生命科学一度成为热门专业，所有的人都去报，所有的大学都开设这个专业，后来反而变成就业率最低的专业。

最后，对未来职业市场的变化不了解。如今的就业环境是平的，中国已经参与到世界竞争中，民营企业提供的就业岗位已占50%以上，企业更需要有能力、有个性潜质的人才。尤其在高等教育从精英化演变为大众化教育后，更加注重学生个性的培养。

程良越说，过去我们提倡“知识改变命运”，注重“知识+技能”的培养，如今我们处于移动互联网时代，知识很容易获取，且很多职业已经被机器人取代。人才培养的变化表现在：过去，我们崇尚“知识型”人才，现在社会崇尚“专业型”人才；过去，职场竞争更注重“理性”，现在职场更看重“感性”能力，主要拼的是“个人资质、个性、能力优势、天赋”等。如果大学还是处于学知识的认知就OUT了，大学应该是发展自己个性的时期，对什么感兴趣、自己的能力倾向哪方面，价值观是什么，想成为什么样的人，喜欢什么样的工作氛围，都是大学阶段要培养的“个性”。

采 写： 石小利

策划/统筹： 艾 丽

原文转自：深圳侨报

网址：http://www.ns2.sz-qb.com/html/2016-06/24/content_57471.htm